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使思政课堂成为学习十七大精神的主阵地

2019-12-18 22:22

十七大胜利开幕后,复旦大学率先将十七大报告引入政治课。教师们带头学习、领会十七大精神,争做十七大精神的研究者和传播者,大学思政课堂成了学习十七大精神的主阵地。(10月18日中国新闻网综合文汇报、青年报报道-复旦大学教师率先将十七大报告引入政治课)复旦大学行动快源于对十七大重要性的充分认识。十七大是在中国改革开放继续推向深入,实现全面建设小康社会的重要时刻召开的重要会议。学习落实十七大政治报告,是当前中国最大的政治,也是所有高校当前最大的政治。作为很有影响的高等学府,复旦大学率先将十七大报告引入政治课,让思政课堂成为学习十七大精神的主阵地,这是自觉与党中央保持高度一致的举动,也是勇担历史发展重任的具体体现。大学及时将十七大报告引入政治课,需要校领导和广大教师具有清醒的政治认识。学习十七大报告不是应景之举,不是组织同学们收看一下十七大开幕式,按常规宣读学习一下十七大报告就能了事的。大学只有深知自己的特殊地位和历史责任,才能主动将十七大报告引入政治课堂,使思政课堂成为学习十七大精神的主阵地。老师才肯下功夫钻研,搞好备课,从理论与实践的结合上,对中国特色社会主义做出生动讲解,带领学生准确把握十七大的精神实质,并用十七大精神指导和规范自己和同学们的行动。十七大报告中有许多新理论、新观点、新政策,需要作深入的学习研究,这也需要高校带好头。比如首次把“生态文明”写进党代会政治报告,将中国特色社会主义由“建设”改为“发展”,第一个十年实现国内生产总值“翻两番”由“总量”变为“人均”,把“工业化、城镇化、市场化、国际化”扩展为“工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化” ,将“转变经济增长方式”变为“转变经济发展方式”等等。对此,如不认真学习研究,就难以准确领会把握。大学积极行动,通过上政治课加深对其研读理解,这既是高校的责任,对即将走上社会的大学生也是十分有益的。复旦大学只是全国众多大学中的一所,他们在学习贯彻十七大精神中已经带了个好头。其他大学应该从中受到启发,也要及时将十七大报告引入政治课,也要使思政课堂成为学习十七大精神的主阵地。通过研读文件、集体备课、组织十七大精神专题讲解、开展中国特色社会主义专题讨论、教学主题征文、课堂辩论赛等多种途径,把大学生思政课学习不断引向深入,真正用中国特色社会主义的理论体系武装大学生头脑,使年轻大学生在未来的四个文明建设中冲锋陷阵,多立头功。

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